Thursday, July 19, 2018
დღე-9
ტრენინგის დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო და აქტიური იყო.დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა და თვითოეულმა მათგანმა გავაკეთეთ პრეზენტაცია, განვიხილეთ და მივეცით ერთმანეთს რჩევები,რაც ძალიან შთამბეჭდავი იყო.ტრენინგი ჩემთვის იყო ძალიან საინტერესო და ბევრის მომცემი.ვისურვებდი ასეთი ტრენინგი ხშირად დაიგეგმოს. დიდი მადლობა ქალბატონ ლალის რომელმაც დაუღალავათ იშრომა,რომ მიზნისთვის მიგვეღწია.
Wednesday, July 18, 2018
მერვე დღე
დღეს ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, პროექტის გეგმა დავასრულეთ. ავტვირთეთ შეფასების რუბრიკა. მოსწავლის ნაშრომი. გადავათვალიერეთ ჩემი პორტფოლიო.
დღევანდელი ტერნინგი იყო ძალიან ნაყოფიერი და შთამბეჭდავი.
დიდი მადლობა საინტერესო ტრენინგისთვის, რომლის დახმარებითაც შევისწავლე პროექტის წერა და ბლოგთან მუშაობა.
Thursday, July 12, 2018
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა:
1.რა მნიშვნელობა აქვს ტრადიციებს ქვეყნებისათვის?
თემატური კითხვა:
1.როგორ ვემზადებით ახალი წლის შესახვედრად?
2.რა იცით ჩიჩილაკის შესახებ?
3.რა საახალწლო ტრადიციები აქვს საქართველოს სხვადასხვა კუთხეს?
4. რატომ ვრთავთ ნაძვისხეს?
შინაარსობრივი კითხვა:
1.რომელია ტრადიციული საახალწლო კერძები საქართველოში?
2.როდის ავღნიშნავთ შობას საქრთველოში?
3.როდის ვრთავთ ნაძვისხეს?
1.რა მნიშვნელობა აქვს ტრადიციებს ქვეყნებისათვის?
თემატური კითხვა:
1.როგორ ვემზადებით ახალი წლის შესახვედრად?
2.რა იცით ჩიჩილაკის შესახებ?
3.რა საახალწლო ტრადიციები აქვს საქართველოს სხვადასხვა კუთხეს?
4. რატომ ვრთავთ ნაძვისხეს?
შინაარსობრივი კითხვა:
1.რომელია ტრადიციული საახალწლო კერძები საქართველოში?
2.როდის ავღნიშნავთ შობას საქრთველოში?
3.როდის ვრთავთ ნაძვისხეს?
Tuesday, July 10, 2018
პროექტის კავშირი ესგ-სთან
ე ს გ
ქართ.დაწყ.(I).1. მოსწავლემ უნდა შეძლოს სათანადო სამეტყველო ქცევის გამოვლენა ნაცნობ საკომუნიკაციო სიტუაციაში.
ქართ.დაწყ.(I).5. მოსწავლემ უნდა შეძლოს ზეპირმეტყველების ნაცნობი სტრატეგიების გამოყენება მიზნის შესაბამისად.
ქართ.დაწყ.(I).1. მოსწავლემ უნდა შეძლოს სათანადო სამეტყველო ქცევის გამოვლენა ნაცნობ საკომუნიკაციო სიტუაციაში.
მოსწავლე:
Ø სწორად რეაგირებს ნაცნობ სამეტყველო სიტუაციებში;
Ø გასაგებად გამოხატავს სათქმელს;
Ø გადმოსცემს ფაქტებს;
Ø საჭიროების მიხედვით, ადეკვატურად ცვლის სამეტყველო როლებს (უსმენს სხვებს, სვამს/ პასუხობს შეკითხვებს);
Ø ასრულებს მასწავლებლის მარტივ ზეპირ ინსტრუქციებს;
Ø ამოიცნობს და მიზნის შესაბამისად იყენებს მეტყველების ვერბალურ და არავერბალურ საშუალებებს (ჟესტებს, მიმიკასა და სხვ.).
ქართ.დაწყ.(I).5. მოსწავლემ უნდა შეძლოს ზეპირმეტყველების ნაცნობი სტრატეგიების გამოყენება მიზნის შესაბამისად.
მოსწავლე
Ø სვამს შეკითხვებს უცნობი სიტყვის მნიშვნელობის, კონკრეტული ფაქტის/ინფორმაციის დასაზუსტებლად;
Ø მიზნის შესაბამისად იყენებს საყრდენებს (მაგ., მინიშნებებს, ილუსტრაციებს, შეთავაზებულ მარტივ სქემას, ინსტრუქციასა და სხვ.).
ქართ.დაწყ.(I).3. მოსწავლემ უნდა შეძლოს პირადი დამოკიდებულების გამოხატვა ტექსტის თემის, მასში განხილული საკითხების მიმართ; მხატვრული ნაწარმოების პერსონაჟ(ებ)ის, მისი/მათი ქცევის შეფასება და საკუთარი თვალსაზრისის ახსნა.
21 -ე საუკუნის უნარები
ქართ.დაწყ.(I).3. მოსწავლემ უნდა შეძლოს პირადი დამოკიდებულების გამოხატვა ტექსტის თემის, მასში განხილული საკითხების მიმართ; მხატვრული ნაწარმოების პერსონაჟ(ებ)ის, მისი/მათი ქცევის შეფასება და საკუთარი თვალსაზრისის ახსნა.
21 -ე საუკუნის უნარები
იდეებისა და აზრის ნათლად და ეფექტურად გამოხატვა
წერილობითი თუ სიტყვიერი ფორმით;
სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის უნარის
დემონსტრირება;
საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო კომპრომისისთვის
მზადყოფნისა და მოქნილობის დემონსტრირება;
პასუხისმგებლობების
გაზიარება მუშაობის პროცესში.
ინფორმაციის
ეფექტურად და ეფექტიანად მოპოვება, კრიტიკული და კომპეტენტური შეფასება, ინფორმაციის
ზუსტად და შემოქმედებითად გამოყენება მოცემულ საკითხთან თუ პრობლემასთან დაკავშირებით;
განსხვავებულ
როლებსა და პასუხისმგებლობებთან ადაპტაცია;
გაურკვეველ
სიტუაციებსა და პრიორიტეტების ცვლილების გარემოში ეფექტურად მუშაობა.
Monday, July 9, 2018
მესამე დღის რეფლექსია.
დღევანდელი დღე ნაყოფიერად წარიმართა,ტრენინგის მონაწილეები გავეცანით პროექტის იდეებს,ბლოგებზე შევიტანეთ შენიშვნები როგორც საკითარ ისე სხვათა ნამუშევრებში.ტრენერმა მოგვცა რჩევები,როგორ ჩამოვაყალიბოთ იდე.ასევე ვისწავლეთ ბროშურის დაგეგმვა.დიდი მადლობა ტრენერს ასეთი საინტერესო და მნიშვნელოვანი დღისთვის.
დღევანდელი დღე ნაყოფიერად წარიმართა,ტრენინგის მონაწილეები გავეცანით პროექტის იდეებს,ბლოგებზე შევიტანეთ შენიშვნები როგორც საკითარ ისე სხვათა ნამუშევრებში.ტრენერმა მოგვცა რჩევები,როგორ ჩამოვაყალიბოთ იდე.ასევე ვისწავლეთ ბროშურის დაგეგმვა.დიდი მადლობა ტრენერს ასეთი საინტერესო და მნიშვნელოვანი დღისთვის.
ახალი წლის ტრადიციები საქართველოში.
მნიშვნელოვანია მოსწავლეები გაეცნონ სხვადასხვა კუთხეების საახალწლო ტრადიციებს.მოხდება ინფორმაციის მოძიება,უფროსებისგან ინტერვიუს მეთოდით.შემდეგ მოხდება ჯგუფებში ამ ინფორმაციის დახარისხება,ორგანიზება.მათ შეუძლიათ შექმნან სხვადასხვა სახის თვალსაჩინოება: პლაკატები,პლასტილინით გამოძერწონ საახალწლო ნივთები,დახატონ ნახატები,მოაწყონ გამოფენა სკოლაში.ჩემი დახმარებით,მათ მიერ მოძიებული ინფორმაციით გავაკეთოთ ღონისძიება და დავპატიჟოთ სხვა კლასის მოსწავლეები,მშობლები.
მოსწავლეები კიდევ ერტხელ დაფიქრდებიან ამ მნისშვნელოვან დღესასწაულზე,გაიაზრებენ,საახალწლო ტრადიციებს,გამოიკვლევენ საახალწლო ტრადიციების წარმომავლობას.ჩემი მითითებითმოიძიებენ ინფორმაციას ჩიცილაკზე,გაარკვევენ რატომ დგამენ ახალი წლის ღამეს მას,რისგან მზადდება იგი .
მნისვნელოვანია მოსწავლეები დააკვირდნენ ტრადიციების განვიტარებას დროში და გაანალიზონ თუ როგორ აღნიშნავენ ახალ წელს ძველად და როგორ აღნიშნავენ ახლა? ამისათვის ისინი შეხვდებიან სოფლის მოხუცებს და სთხოვენ გაიხსენონ ,როგორ ეგებებოდნენ ახალ წელს თაავიაანთ ბავშობაში.მოსწავლეებს მივუთითებ მოიძიონ ინფორმაცია თუ როგორ ხვდებიან ახალ წელს ფშავში,ხევსურეთსა დამთიან აჭარაში. დაფიქრდნენ ,როგორ ხვდებიან ახალ წელს თავიაანთ კუთხეში და შეადარონ ის ზემოჩამოთვლილ კუთხეთა ტრადიციებს.
მოსწავლეები კიდევ ერტხელ დაფიქრდებიან ამ მნისშვნელოვან დღესასწაულზე,გაიაზრებენ,საახალწლო ტრადიციებს,გამოიკვლევენ საახალწლო ტრადიციების წარმომავლობას.ჩემი მითითებითმოიძიებენ ინფორმაციას ჩიცილაკზე,გაარკვევენ რატომ დგამენ ახალი წლის ღამეს მას,რისგან მზადდება იგი .
მნისვნელოვანია მოსწავლეები დააკვირდნენ ტრადიციების განვიტარებას დროში და გაანალიზონ თუ როგორ აღნიშნავენ ახალ წელს ძველად და როგორ აღნიშნავენ ახლა? ამისათვის ისინი შეხვდებიან სოფლის მოხუცებს და სთხოვენ გაიხსენონ ,როგორ ეგებებოდნენ ახალ წელს თაავიაანთ ბავშობაში.მოსწავლეებს მივუთითებ მოიძიონ ინფორმაცია თუ როგორ ხვდებიან ახალ წელს ფშავში,ხევსურეთსა დამთიან აჭარაში. დაფიქრდნენ ,როგორ ხვდებიან ახალ წელს თავიაანთ კუთხეში და შეადარონ ის ზემოჩამოთვლილ კუთხეთა ტრადიციებს.
Subscribe to:
Posts (Atom)